新都區(qū)桂湖藝術文化課補習有哪些/藝考播音主持發(fā)聲的要求

準確規(guī)范，清晰流通;圓潤集中，不是晴朗;剛柔并濟，虛實連系;色彩厚實，轉變自若。

注釋一下：

準確規(guī)范，清晰流通：就是說播音主持要用尺度的通俗話，語音必須力爭準確規(guī)范。朗誦吐字的清晰度要高，但不能有“壘塊”，不能“蹦字”字音要流通過渡，讓人挺起來像“潺潺流水”迂回向前，生動活躍。

圓潤集中，不是晴朗：這是對聲音基本色彩的要求。發(fā)音與吐字兩方面都包羅在內了。要求聲音要滋潤，不干澀;吐字要“玉潤珠圓”，顆粒豐滿;聲音不散，字音不扁——這就是“圓潤集中”的寄義。朗誦，是一種起勁康健的藝術創(chuàng)作和瀏覽流動，是激勵鼓舞人、厚實和愉悅身心的一項流動，因此，我們的聲音不僅要不是，而且要晴朗，聽后能使人發(fā)生快感。

剛柔并濟，虛實連系：這句話的要求就是，發(fā)音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有實有虛。由于性格和性其余差異，一樣平常的說，男聲偏剛健，女聲偏優(yōu)美。若是顛倒了，就讓人聽著感受不恬靜，這是就男女生對照而言。然則，無論是男聲女聲，都不能一味的剛或者一味的柔，都要求在自身聲音條件基礎上的能剛能柔，剛柔并濟。要知道，“過剛則直，過柔則靡”，一味的剛挺起來機器生硬，一味的柔聽起來萎靡不振，這都是我們播音主持用聲所不取的。聲音還要虛實連系，有人追求聲音“亮”，或者說“金屬聲”，過多的用實聲，聽起來顯得“拙”，不能夠很好的表達細膩的情緒;另有人追求聲音“優(yōu)美”，“有情緒”，而過多的用氣聲，聽起來顯得“假”。用聲只有剛中有柔，柔中有剛，虛中有實、實中有虛，剛柔并濟、虛實連系，隨著意義和情緒表達的要求而天真運用，才是準確的方式。

虛實與剛柔是兩對差異性子的矛盾，但它們之間也有著聯(lián)系。一樣平常地說，是實聲偏剛，虛聲偏柔，但也不完全是這樣，這個不能機械地來明白：好比說，孩子的金鈴般的聲音是實聲，但不剛;我們有時刻的一聲概嘆，用的是虛聲，然則也不柔。人人可以體會一會，看是不是這樣。在現(xiàn)實運用中，剛柔虛實的轉變是異常厚實的，多種多樣的。

色彩厚實，轉變自若：聲音色彩，是播音員支持人隨著稿件內容生長而運動轉變著的情緒外衣。人的情緒是隨著作品不停轉變運動著的，聲音色彩也是在對比轉變中體現(xiàn)出來的。聲音色彩，就象畫家的調色板，越厚實仔細就越能傳情、越有顯示力。情緒色彩的轉變是厚實無限的，聲音色彩的轉變也是這樣。我們學習發(fā)音吐字獲得基本方式，是為了有利于聲音的轉變，而不是為了追求牢靠穩(wěn)固的音色。

1、指定稿件朗讀

考官會發(fā)放一篇敘述隨筆給考生，內容是幾百字左右，朗讀的基本要求是生動、清晰、順暢，主要考察的是考生的發(fā)聲狀態(tài)、語音面目、以及基本的朗讀能力和水平。

2、主題討論

考生憑證考官暫且指定的一個問題舉行即興的表述，需要提煉出看法，語言精練，說明文章簡要，在表述的歷程中需要展示出自身的專業(yè)和內在素質，主要考察考生的即興表達和邏輯頭腦能力。

3、文學作品朗讀

考生需要憑證報考院校的要求準備一篇作品，可以是散文、詩歌、小說片斷、寓言等文學作品，內容600-800字即可，朗讀的時長控制在1-4分鐘之內，目的是進一步考察考生聲音的轉變能力、順應能力、顯示能力、感受能力。

4、即興表達

考官會暫且設置一些指定內容的環(huán)節(jié)，通常是給考生發(fā)一篇稿件資料，要求憑證稿件內容舉行主持等，主要考察考生依據文字語言自若語言的能力、對文字語言的提煉能力，以及新聞敏感度、新聞素質和專業(yè)素質。

5、回覆主考提問

通過提問交流互動的環(huán)節(jié)，使考生有充實展示其內在素質和個性的空間，進一步考察考生的周全素質，通常會涉及到的問題有生涯知識、文學知識、廣播電視、基本看法等方面。

1、男生身高要求170cm以上，女生身高要求160cm以上。

2、不能存在發(fā)音器官整體或先天缺陷導致無法正常發(fā)音的情形，如舌體比例不協(xié)調、兔唇、舌系帶過短、牙齒不整齊故障到發(fā)音、外傷造成的發(fā)音缺陷等。

3、相符國家對于通俗話水平的詳細要求，語言、詞匯、語法尺度準確無誤，語調自然，表達流通。

4、舌、齒、唇能夠天真運用，聲音潤朗堅實，音質明亮悅耳。

5、五官正直、身體優(yōu)越、外在形象好，有一定的親和力，整體形象落落大方。

6、具備較強的熏染力，朗誦、評述、朗讀、主持時可以做到言之有序、言之有味、言之有感、言之有物、言之有色。